一、单项选择题（3×21分）
1、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必须的（ ）。
A、教育条件 B、社会条件
C、客观条件 D、物质条件
2、群体是个体的（ ）。
A、简单相加 B、偶然聚合
C、暂时结合 D、有机整体
3、松散阶段是集体发展的（ ）。
A、初级阶段 B、过度阶段
C、高级阶段 D、成熟阶段
4、在人际关系中起主导作用和心理成分是（ ）。
A、认知成分 B、情感成分
C、行为成分 D、成熟成分
5、在学校人际关系系统中，处于主要地位的是（ ）。
A、教师之间的关系 B、干群关系
C、师生关系 D、同学关系
6、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为（ ）。
A、幻想阶段 B、尝试阶段
C、现实阶段 D、探索阶段
7、从中学生的升学类型看，凡是独立性强、有目标、有追求、有献身精神的学生可称为（ ）。
A、志向型 B、现实型
C、依附型 D、随意型
8、何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力（ ）。
A、轻度 B、适度
C、重度 D、都不可能
9、汽车司机应当具有动作灵活敏捷、注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的哪一种心理品质有一定要求（ ）。
A、兴趣 B、能力
C、性格 D、气质
10、霍兰德的理论强调的是哪一种心理品质与职业选择之间的适应关系（ ）。
A、职业兴趣 B、个人能力
C、个性特点 D、自我意识
11、正确的健康概念应指（ ）。
A、没有疾病 B、身体壮实
C、不但躯体健康而且心理健康 D、心理素质高
12、下列各项属心理不健康表现的是（ ）。
A、适应中学的学习与生活 B、乐于和同学交往
C、自尊自爱、奋发向上 D、心理治疗
13、着重从心理方面启发学生自助，特别强调关系平等、来访自愿、价值中立，这是（ ）的特点。
A、家庭教育 B、班主任工作
C、心理咨询 D、心理治疗
14、教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。
A、学生的表现、要求和反馈 B、领导批评
C、家长意见 D、社会舆论
15、“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（ ）。
A、教育 B、教学才能
C、社会交往才能 D、组织才能
16、教师威信的维持和发展主要靠（ ）。
A、自然威信 B、教育机智
C、人格影响 D、专业知识
17、在教师所处的众多关系中，最普遍、直接、经常作用与个体的，且易出现矛盾、引起冲突的是（ ）。
A、生产关系 &n
